摘 要：中学思想政治教育是基础教育中的重要组成部分。随着国际国内形势的深刻变化，高新技术特别是信息技术的迅猛发展，给中学生的思想注入新的生机和活力，同时也使中学思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战，由于教育方法，教育内容和教育观念等问题滞后形势的发展，中学生思想政治教育面临种种问题。本文就当前中学生思想政治教育问题的意义、存在问题和对策进行了探讨。

关键词：中学教学；思想政治教育；问题与对策

随着国际国内形势的深刻变化，高新技术特别是信息技术的迅猛发展，给中学生的思想注入新的生机和活力，同时也使中学思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战，由于教育方法，教育内容和教育观念等问题滞后形势的发展，中学生思想政治教育面临种种问题。

1 当代中学生思想政治工作面临的新形势

社会主义意识的形态基本形式和政治理念和积累了深厚的情感，而是多种因素的影响和冲击下的下降趋势。大多数中学生一方面，对国家，民族，政党，社会主义国家的文化，有了明确的认识，并为中国共产党领导的社会主义建设事业充满了信心，培养了深厚的感情。作为民族意识的一种表现，国旗，国歌是国家的象征，同时也是爱国主义培养的重要内容。另一方面，在西方的浓厚的文化趋势影响下，马克思主义的世界观，人生观已经受到巨大冲击，学生们对共产主义理想失去了信心。少数学生表现出对民族事物漠不关心，不明白传统文化，对社会主义前途迷茫，甚至冷漠。在升国旗唱国歌等活动中，18%的学生从来不唱国歌，不参加升国旗活动， 6.2%的学生从来不关心时事；并填写加入共青团的动机时，“基于对马克思主义的信仰，”没有人选择此选项。

2 当代中学生思想政治教育面临的问题

1.教育观念陈旧。一定程度上存在教育观念陈旧， 有些家长，教师，对人才存在片面的看法，对学生的价值观，没有完全理解，思想政治教育与学术的概括，忽视甚至抗拒思想政治素质教育。这是阻碍了思想政治工作的有效实施的一个重要因素。代表了很多人的想法，思想政治教育往往被视为说教，在许多地方，政治和思想教育往往只是停留在照本宣科的形式。因此，思想政治教育，很多人就立刻把它和“枯燥”二字联系起来，这使得在学生中开展思想政治教育有一定的难度。是现在的学生思想非常活跃、独立意识很强，接受新的思想和新的东西是比较强的，他们是为那些有兴趣在其内容是很容易接受的，但善恶或坏的东西的标准，可能无法客观地把握，所以在选择上他们往往陷入困惑，一旦他们作出自己的决定，是很难听别人的意见的。

2.教育方法简单化。教育方法存在简单化的问题，在一定程度上，学生的思想多元化，让他们的内心世界更复杂的特殊地位，使一些思想政治工作的传统教育效果减弱。教育形式应多样化，教育应和娱乐并行，在活动中培养学生。对于学生来说，通过各种各样的活动所受到的教育，尤其是在发展方面的教育，，思想道德行为，往往比其他形式的教育都感觉更多的内容，更广泛，更深刻的影响。同时，开展实践活动，并通过其他形式，让学生成为组织者，参与者，让学生在活动中开发智力，提高能力，收到良好效果。学生的思想政治工作模并没有一个单一的模式。没有形成一个科学，合理的评价学生的全方位人才评价系统。

3 改善中学生思想政治教育的对策

马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论是思想政治教育的主要内容。对学生的社会主义，共产主义思想教育的目的是全面贯彻党的教育方针，坚持德育为先的指导思想。指导学生形成正确的人生观，世界观，爱国主义教育贯穿在思想政治教育的全过程中。为了加强和改进思想政治教育，笔者提出以下对策：

1.构建多层面立体化的思想政治工作网络。当前，学生与外界的接触多元化，这就决定了我们思想政治工作必须是全方位。因此，我们构建了一个由五个系统组成的网络，创建一个良好的育人环境。一是，管理育人系统。由政教处、团委、年级组和班主任组成教师管理体系，主要负责教育和指导，同时通过这一系统，与社会、家长取得联系，共同对学生进行教育。二是教书育人系统。要求每位老师的每一堂课尽可能多地做好德育渗透，在学科知识教学中有机结合思想教育。

2.形成多元化思想政治工作方法。一是以实践活动为载体，使理论和实践结合。主要由共青团通过大型节日开展的活动及专题征文比赛、演讲比赛、读书活动、社会调查、讲座等阶段性活动为学生进行爱国爱乡爱校教育，优良传统教育，让同学们通过了解祖国的历史和现状，了解改革开放以来所取得伟大成就，树立起民族的自信心和自豪感，自觉维护国家的安全、尊严和荣誉，树立崇高的理想和信念。二是通过历史课，政治课，使学生了解国家政策，初步掌握建设有中国特色的社会主义理论，初步运用历史唯物论和辩证唯物论观点，方法来观察形势，分析，解决问题，才能正确处理民主与集中的，自由与纪律的关系。全面增强学生的思想政治意识。三是利用各种课堂活动灌输社会主义理想信念。四是通过“学生课余党校”和“中学生团校”对学生进行共产主义信念教育，这是思想政治工作的重头戏，是中学阶段学生思想政治教育的最高层次。

3.改善学校育人环境。高年级的学生在学校的时间会比较长，还有一大部分的学生留在学校。因此，我们仍然必须发挥学校主导思想素质，促进学生良好品德的培养。首先，学校要坚持思想品质教育，重智力，完全改变旧的观念，使思想素质的内容接近现实，贴近学生的日常生活。调查显示，学校领导和道德教育老师和成员是教学生的道德原则的主要力量。因此，我们要努力做到：一是在实践中，我们必须专注于师资队伍的建设，加强身教重于言教的概念；第二，我们必须注意内容的层次性，与学生的日常道德行为教育密切结合。有必要开展共产主义理想和信念教育，也为社会公民基本教育，开展党的线路，原则和政策的教育，同时也为在如何教育行为，因此，学生感到良好的思维品质在我们身边；第三，我们必须注重思想素质在教学各方面相互渗透，起到“无声”的优势。思想品质的生活是真实的，真正地来源于生活，尤其是中学生。我们目前的重点是教育管理体制的“灌输”，而忽略了学生的心灵和情感的需求，可能会导致学生叛逆，教师和学生之间形成了反对派。所以我们必须建立“以人为本，”的教育理念，努力为学生提供实践的机会，通过外部自我教育的管理组合，引导思想素质教育和学生诚信，进取，勇敢坚毅，纪律，劳动等优良品德。两到因地制宜，发挥各地与盛产优质教育资源的理念，开展各种课外活动，并不断拓展思想和形式的教育领域。共青团发挥积极作用，并定期组织参观各种教育基地，组织志愿者开展不定期清洗卫生，养老院，孤儿院志愿服务，举办各类知识竞赛，演讲比赛，专业培训等活动，真正做到寓教于乐。

总之，中学思想政治教育是一个非常重要的和复杂的工作。每一个教育工作者都有责任，我们不仅需要有强烈的使命感和责任感，也需要一种无私的科学求实和奉献精神，需要一个阶梯，开展有效的思想政治教育工作，改善校园氛围，才能创建一个和谐校园。

参考文献

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