摘要：同胞关系与儿童的社会性发展呈现显著的正相关；父子依恋、母子依恋与同胞关系中的同胞亲密维度有显著正相关，与社会性发展中的社会技能、自我概念、道德品质、社会认知与社会适应维度具有显著正相关。用积极的态度与方法妥善处理同胞关系为儿童的健康成长保驾护航。

关键词：4-6年级儿童；亲子依恋；同胞关系；社会性发展

我国2016年“独生子女”政策宣告结束，如何处理好同胞关系，让儿童健康、平安的的渡过这一阶段，对于每一个同胞家庭来说都是十分重要的。处理好同胞关系与人际关系，对于正处于生理与心理快速发展的小学高年级学生的身心健康发展也有良好的促进作用。

1.研究讨论

1.1 同胞关系、亲子依恋与小学儿童社会性发展的回归分析

通过逐步回归分析的结果显示，同胞关系、亲子依恋对小学高年级儿童的社会性发展有显著的预测作用。良好的同胞关系与亲子依恋水平能够使儿童的更好地与学会如何与他人相处，在与外界环境与个体的交互中表现出更多地积极社会行为，减少消极行为产生的频率与水平。反之，亲子依恋与同胞关系水平较低的小学高年级儿童，很可能会在与外部环境的交互时产生更多的消极行为，从而产生更多的内化（焦虑、抑郁）与外化（攻击、自我封闭）问题行为。

1.2 同胞儿童与独生儿童社会性发展的差异

同胞儿童在社会技能、自我概念、社会认知三个维度得分都低于独生子女。相对于同胞儿童，独生子女没有同伴，会把注意力与兴趣转向外部环境，更多的与外部世界进行交互。而同胞儿童在家庭环境中更多的与同胞进行互动与交流，会分担一部分精力到同胞身上，相对于独生子女，社会技能与社会认知方面得分较低。

1.3 同胞关系、亲子依恋与社会性发展各维度间的相关

1.3.1 同胞关系与社会性发展各维度的相关

同胞关系的好坏会显著影响儿童社会性发展的水平，其中社会性发展维度中的自我概念、道德品质和社会认知对同胞关系中的同胞亲密与同胞冲突均有显著相关。同胞之间会相互欣赏、相互帮助与表现亲社会行为，而在特定情况下同胞又会发生争吵与冲突。意志品质、社会情绪与同胞冲突有显著负相关，儿童的自控能力与理解力会影响他们在与同胞将要发生冲突时的行为，而对于情绪的理解也可以有效的避免与同胞发生冲突。社会技能维度与同胞竞争呈显著负相关，社会技能维度得分越高，说明儿童可以有效的遵守生活常规，对于父母的嘱咐可以内化为自身的行为准则，也会有更少的侵犯性，对社会道德和生活规则理解力更好。社会认知水平较高的儿童，会更容易理解与听取他人的意见，将自己与同胞放在平等地位上对待，承担起自己的责任。

1.3.2 亲子依恋与同胞关系的相关

父子依恋、母子依恋与同胞关系维度中的同胞亲密具有显著正相关，良好的亲子依恋可以让儿童拥有安全感，，在家庭新成员诞生时，儿童会出现更多的积极关注与接纳，甚至于会帮着父母照顾孩子，担当一个小小的“抚养者”。而较低水平的亲子依恋会让儿童丧失安全感，儿童会认为弟弟妹妹夺走了父母给予自己的爱，抢走自己的生活资源（玩具、来自家人的关注与爱护）并表现出由于焦虑，形成各种外化与内化问题行为。

1.3.3 亲子依恋与社会性发展各维度的相关

结果显示，父子依恋水平、母子依恋水平与社会性发展中的社会技能、自我概念、道德品质、社会认知与社会适应几个维度具有显著相关。依恋水平较好的儿童会有更高的安全感，对自身或是外界环境表现出更加积极地态度，认为他人是可以值得信任的，因此会做出更多积极的反应。依恋水平不良的儿童缺乏安全感，面对外部环境时，会采用更加消极的应对方式，对对方的善意信息不加注意，更容易对对方表现出的行为做出消极的解释。

2.教育建议

综上所述，同胞关系、亲子依恋在儿童社会性发展过程中具有重要作用，如果父母能用积极的态度与方法妥善处理同胞关系，对儿童社会性发展也会极有帮助。学校教师也要关注同胞儿童与独生儿童的差异，加强沟通交流，发现问题及时与学生家长交流，使得儿童更加积极的融入学校与家庭，有效降低同胞儿童的内化（抑郁、焦虑）与外化（犯罪、攻击）问题的出现。

父母与长辈对于同胞在日常生活中尽量做到平等，不偏袒某一孩子，不故意表扬或批评某一个孩子，让儿童感受到父母长辈给予自己与其他同胞的爱是相同的。为同胞搭建平台，让同胞之间可以利用自身的资源去解决问题，相互提供帮助与支持。

父母要适当的调整自己与儿童之间的相处模式，形成良好的亲子依恋关系，时刻关注儿童的心理变化，针对儿童的不同变化做出适当地反应，在孩子遇到问题时及时给予帮助与支持，对孩子要树立起良好的榜样，实事求是，准守承诺与规则，获取孩子的支持与信任，使儿童展现更多的亲社会行为，降低消极行为的出现与发生，为即将到来的青春期做准备，为儿童的健康成长保驾护航。

参考文献：

[1]赵凤青， 俞国良， 同胞关系及其与儿童青少年社会性发展的关系[J]. 心理科学进展， 2017， Vol.25， No.5， 825-836

[2]边思倩，胡幼芳.同胞关系的影响因素研究进展[J].中国儿童保健杂志， 2019， 27（04）： 404-406+410.

[3]周梦婷.头胎儿童在同胞关系中的身心变化及对策分析[J].中小学心理健康教育，2019（23）： 15-20.

作者信息：白向红，（1970.11-），女，河北唐山人，本科，河北省唐山市路南区东新街小学校长，主要研究方向：小学教育。

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